හයිපර්ට්‍රොෆික් හෘද චිකිත්සාව: රෝග ලක්ෂණ, හේතු, ප්‍රතිකාර හා වැළැක්වීම ඉක්මන් ඇඟවීම් සඳහා නියැදිය බලන්න දැනුම්දීම් ඉඩ දෙන්න ඩේලි ඇඟවීම් සඳහායන්තම්
-
චෛත්‍ර නවරාත්‍රී 2021: දිනය, මුහුර්තා, චාරිත්‍ර හා මෙම උත්සවයේ වැදගත්කම -
- හිනා ඛාන් තඹ කොළ පැහැති සෙවනැලි සහ දිලිසෙන නිරුවත් තොල්වලින් සැරසී සිටින්නේ සරල පියවර කිහිපයකින් පෙනුම ලබා ගන්න!
- උගාඩි සහ බයිසාකි 2021: කීර්තිමත් පුද්ගලයින්ගේ ආනුභාව ලත් සාම්ප්‍රදායික ඇඳුම් කට්ටල සමඟ ඔබේ උත්සව පෙනුම වැඩි කරන්න
- දිනපතා කේන්දර: 2021 අප්‍රේල් 13
චෛත්‍ර නවරාත්‍රී 2021: දිනය, මුහුර්තා, චාරිත්‍ර හා මෙම උත්සවයේ වැදගත්කම අතපසු කරන්න එපා
- BSNL දිගු කාලීන බ්‍රෝඩ්බෑන්ඩ් සම්බන්ධතාවයන්ගෙන් ස්ථාපන ගාස්තු ඉවත් කරයි
- කුම්භ මේලා නැවත පැමිණෙන අය COVID-19 වසංගතය උග්‍ර කළ හැකිය: සංජේ රාවුට්
- අයිපීඑල් 2021: BalleBaazi.com නව ක්‍රිකට් ක්‍රිකට් මචාවෝ සමඟ සමය පිළිගනී
- COVID-19 හේතුවෙන් විරා සතිදාර් හෝ නාරායන් කම්බල් උසාවියෙන් සමුගනී
- කබිරා මොබිලිටි හර්මීස් 75 අධිවේගී වාණිජ බෙදාහැරීමේ විදුලි ස්කූටරය ඉන්දියාවේ දියත් කරන ලදී
- රන් මිල පහත වැටීම එන්බීඑෆ්සී සඳහා එතරම් කරදරයක් නොවේ, බැංකු සෝදිසියෙන් සිටිය යුතුය
- සීඑස්බීසී බිහාර් පොලිස් කොස්තාපල් අවසන් ප්‍රති ult ලය 2021 ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී
- අප්‍රේල් මාසයේදී මහාරාෂ්ට්‍රයේ සංචාරය කිරීමට හොඳම ස්ථාන 10 ක්
ඩිස්ග්‍රැෆියා යනු ඉගෙනීමේ අපහසුතාවයක් වන අතර එය අත් අකුරු හා හොඳ මෝටර් කුසලතාවන්ට බලපායි (අත් සහ මැණික් කටුවල කුඩා මාංශ පේශි සමමුහුර්ත කිරීමෙන් චලනයන් සිදු කිරීමේ හැකියාව). සියළුම කුඩා ළමයින් තම අත් අකුරු ලිවීමට හා වැඩිදියුණු කිරීමට ඉගෙන ගන්නා අතරතුර ගැටළු වලට මුහුණ දෙති. නමුත් ඔබේ දරුවාගේ අත් අකුරු නිරතුරුවම අපැහැදිලි හෝ විකෘති වී ඇත්නම්, ඔබේ දරුවා ලිවීමට අකමැති නම් අකුරු සෑදීමේ ක්‍රියාව ඔවුන්ට වෙහෙසකර බවක් දැනේ - එය ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයේ ලකුණක් විය හැකිය [1] . එය බොහෝ විට හඳුනාගනු ලබන්නේ දරුවෙකු ලිවීමට ඉගෙන ගන්නා විටය, කෙසේ වෙතත්, ඩිස්ග්‍රැෆියා වසර ගණනාවක් තිස්සේ නොදැනුවත්වම, විශේෂයෙන් මෘදු අවස්ථාවන්හිදී.
ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයට හේතු
විශේෂ experts යින්ට අනුව, සාමාන්‍යයෙන් ළමුන් තුළ ඩිස්ග්‍රැෆියා ඇති වන්නේ විකලාංග කේතීකරණයේ ගැටලුවක් හේතුවෙනි. මෙම ස්නායු ආබාධය වැඩ කරන මතකයට බලපාන අතර එමඟින් ලිඛිත වචන ස්ථිරවම මතක තබා ගැනීමටත් එම වචන ලිවීමට අපගේ අත් සහ ඇඟිලි භාවිතා කරන්නේ කෙසේද යන්නත් අපට බලපායි. මෙය බොහෝ දුරට සිදුවන්නේ ළමුන් තුළ ලිංගාශ්‍රිත රෝග (අවධානය-හිඟය / අධි ක්‍රියාකාරිත්වයේ ආබාධ) සහ ඩිස්ලෙක්සියා වැනි වෙනත් ඉගෙනුම් ආබාධ සමඟ ය. මොළයේ ඇති වන තුවාල වැඩිහිටියන් තුළ ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයේ ලක්ෂණ අවුලුවන.
ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝග ලක්ෂණ
අපැහැදිලි සහ විකෘති අත් අකුරු ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයේ වඩාත් පොදු සං sign ාවයි. කෙසේ වෙතත්, සමහර විට ඔබේ දරුවාට අත් අකුරු පිළිවෙලට ඇති විට පවා ඩිස්ග්‍රැෆියා ඇතිවිය හැකිය. එවැනි අවස්ථාවකදී පිළිවෙලට ලිවීම ඔබේ දරුවාට වෙහෙසකර හා කාලය වැයවන කාර්යයක් බවට පත්වේ.
ඩිස්ග්‍රැෆියා හි පොදු ලක්ෂණ කිහිපයක් මෙන්න:
- නුසුදුසු අකුරු සහ වචන පරතරය
- නිතර මකා දැමීම
- වැරදි අක්ෂර වින්‍යාසය සහ ප්‍රාග්ධනීකරණය
- නුසුදුසු අකුරු සහ වචන පරතරය
- අකුරු හා මුද්‍රිත අකුරු වල මිශ්‍රණයක්
- වචන පිටපත් කිරීමේ ගැටලුව
- වෙහෙසකර ලිවීම
- ලිවීමේදී වචන ශබ්ද නඟා පැවසීමේ පුරුද්ද
- වාක්‍ය වලින් වචන සහ අකුරු අස්ථානගත වී ඇත
- දුර්වල අවකාශීය සැළසුම් (කඩදාසි මත හෝ ආන්තිකය තුළ අකුරු පරතරය දුෂ්කර වීම)
- කැක්කුම, උගුරේ අමාරුවලට තුඩු දෙයි [1]
ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝග විනිශ්චය
ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝග විනිශ්චය සාමාන්‍යයෙන් සිදු කරනු ලබන්නේ එවැනි තත්වයක් ඇති දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීමේ අත්දැකීම් ඇති වෛද්‍යවරයකු, බලපත්‍රලාභී මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු හෝ වෙනත් මානසික සෞඛ්‍ය වෘත්තිකයන් ඇතුළු විශේෂ experts කණ්ඩායමක් විසිනි. මෙම ආබාධය හඳුනා ගැනීම සඳහා පුහුණුව ලත් ඩිස්ග්‍රැෆියා විශේෂ ist යෙකුගෙන් ඔබට එකවර උපදෙස් ලබා ගත හැකිය.
රෝග විනිශ්චය සඳහා IQ පරීක්ෂණයක් ඇතුළත් විය හැකිය. පාසැල් පැවරුම හෝ අධ්‍යයන කටයුතු මත පදනම්ව රෝග ලක්ෂණ තක්සේරු කළ හැකිය. ඩිස්ග්‍රැෆියා සඳහා වන පරීක්ෂණවලට ලිවීමේ අංගයක්, වාක්‍ය පිටපත් කිරීම හෝ කෙටි රචනා ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම ඇතුළත් වේ. ඔවුන් සියුම් මෝටර් හැකියාවන් ද පරීක්ෂා කරයි, එහිදී ඔබේ දරුවා ප්‍රත්‍යාවර්තක ක්‍රියා සහ මෝටර් කුසලතා මත පරීක්ෂා කරනු ලැබේ. විශේෂ ist යා ඔබේ දරුවාට සිතුවිලි සංවිධානය කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ ලිවීමේ ගුණාත්මකභාවය ඇතුළු අදහස් ඉදිරිපත් කිරීමට කොතරම් දුරට සමත් දැයි තීරණය කිරීමට උත්සාහ කරයි [දෙක] .
ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයට ප්‍රතිකාර කිරීම
ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයට ස්ථිර ප්‍රතිකාරයක් නොමැත. චිකිත්සකයින් වෙනත් ඉගෙනුම් ආබාධ හෝ සෞඛ්‍ය තත්වයන් සම්බන්ධ දැයි පරීක්ෂා කළ යුතුය. ලිංගාශ්‍රිත රෝගයට ප්‍රතිකාර කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ations ෂධ මෙම තත්වයන් දෙකෙන්ම පෙළෙන දරුවන් තුළ ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයට ගොදුරු වී ඇත. අත් අකුරු ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා වෘත්තීය චිකිත්සාව උපකාරී වේ [3] . වැනි ක්‍රියාකාරකම් කිරීමට එය දරුවන් දිරිමත් කරයි
- ලිවීම ඔවුන්ට පහසු යැයි හැඟෙන පරිදි නව ආකාරයකින් පෑන රඳවා තබා ගැනීමට ඔවුන්ට පුරුදු වීම,
- ආකෘති මැටි සමඟ වැඩ කිරීම,
- සම්බන්ධක-තිත් ප්‍රහේලිකා විසඳීම,
- mazes තුළ රේඛා ඇඳීම, සහ
- රැවුල බෑමේ ක්‍රීම්වල අකුරු මේසය මත තැබීම.
මෙම තත්වය ඇති දරුවන්ට උපකාර වන ලිවීමේ වැඩසටහන් කිහිපයක් තිබේ [4] .
ඩිස්ග්‍රැෆියා කළමනාකරණය කරන්නේ කෙසේද?
ශාරීරික දුෂ්කරතාවන්ට වඩා, ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයෙන් පෙළෙන ළමයින් ඔවුන් තුළ පහත් බවක් ඇති කරන අධෛර්යයට පත්වේ. පන්ති කාමරයේ අධ්‍යයන ප්‍රගතිය සමඟ කටයුතු කිරීමට නොහැකි වීම ඇතැම් විට ඔවුන් අසරණ බවක් දැනේ. චිකිත්සාව සහ නිතිපතා ප්‍රතිකාර වලට අමතරව, දෙමාපියෙකු ලෙස ඔබේ මැදිහත්වීම ඔබේ දරුවාට මෙම තත්වය සමඟ වඩාත් .ලදායී ලෙස කටයුතු කිරීමට උපකාරී වේ. ඩිස්ග්‍රැෆියා සඳහා නිවසේදී සිදුකරන මැදිහත්වීම් ඇතුළත් වේ
- ටයිප් කරන ආකාරය ඔවුන්ට උගන්වමින්,
- පැන්සල හෝ පෑන මත හොඳ ග්‍රහණයක් ගොඩනඟා ගැනීමට ඔවුන්ට උදව් කිරීම,
- පීඩනය බෙදා ගැනීම සඳහා ඇතැම් විට ඔබේ දරුවාගේ ගෙදර වැඩ හෝ පැවරුම් සඳහා ලිවීමට එකඟ වීම, සහ
- ඔබේ දරුවා ලිවීමට පෙර වාක්‍ය සටහන් කිරීමට පෙළඹවීම.
ඔබේ දරුවාගේ / ඇයගේ අධ්‍යයන ජීවිතයේ වෙනස්කම් සිදු කිරීම සඳහා ඔබට සෑම විටම පාසල් පරිපාලනය සහ ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරුන් සමඟ වැඩ කළ හැකිය. පාසල්වල වෙනසක් කළ හැකි ආකාරය මෙන්න:
- පංති කාමරයේ සටහන් ගන්නෙකු පත් කරන්න හෝ සිසුන්ට සටහනේ ගුරුවරයෙකුගේ පිටපතක් ලබා දීම.
- පැවරුම් ලිවීමේ වාචික විකල්පයක් සාදන්න, නැතහොත් කෙටි වැඩ පත්‍රිකාව ඉක්මන් වාචික පාඩම් සාරාංශයක් සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.
- ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයෙන් පෙළෙන සිසුන්ට පැන්සල් ග්‍රහණයන්, මකා දැමිය හැකි පෑන්, ඔසවා ඇති රේඛා සහිත කඩදාසි ආදිය භාවිතා කිරීමට ඉඩ දෙන්න.
- හැකි සෑම විටම පරිගණක භාවිතා කිරීමට අවසර ලබා දෙන්න.
- හැකි සෑම විටම අක්ෂර වින්‍යාස පිරික්සුම් උපකරණය භාවිතා කිරීමට දරුවන්ට අවසර දෙන්න.
එපමණක් නොව, ඔබ ඉවසිලිවන්තව සිටිය යුතු අතර ප්‍රගතිය මන්දගාමී වුවද ඔබේ දරුවාට චිකිත්සාව හා වෙනස්වන තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමට ඉඩ දිය යුතුය. උපකාරක ගුරුවරුන්, මිතුරන්, පවුලේ සාමාජිකයන් සහ චිකිත්සකයින්ගෙන් යුත් ප්‍රජාවක් නිර්මාණය කිරීමෙන් ඔබට ඔවුන්ගේ හානියට පත් ආත්ම අභිමානය නැවත ගොඩනඟා ගත හැකි අතර දිගු කාලීනව සාර්ථක වීමට ඔවුන්ට උදව් කළ හැකිය.
ලිපි යොමු බලන්න- [1]මැක්ලොස්කි, එම්., සහ රැප්, බී. (2017). සංවර්ධන ඩිස්ග්‍රැෆියා: පර්යේෂණ සඳහා දළ විශ්ලේෂණයක් සහ රාමුවක්. සංජානන ස්නායු මනෝවිද්‍යාව, 34 (3-4), 65–82.
- [දෙක]රිචඩ්ස්, ටී. එල්., ග්‍රබොව්ස්කි, ටී. ජේ., බෝර්ඩ්, පී., යාගල්, කේ., ඇස්ක්‍රන්, එම්., මෙස්ට්‍රේ, ඉසෙඩ්,… බර්නිංගර්, වී. (2015). ලිවීම හා සම්බන්ධ ඩීටීඅයි පරාමිතීන්ගේ මොළයේ රටාවන්, එෆ්එම්ආර්අයි සම්බන්ධතාවය සහ ඩිස්ග්‍රැෆියා හෝ ඩිස්ලෙක්සියා නොමැති ළමුන් තුළ ඩීටීඅයි-එෆ්එම්ආර්අයි සම්බන්ධතා සහසම්බන්ධතා. නියුරෝඉමේජ්. සායනික, 8, 408-421.
- [3]එන්ගල්, සී., ලිලී, කේ., සුරව්ස්කි, එස්., සහ ට්‍රැවර්ස්, බී. ජී. (2018). විෂයමාලා පාදක අත් අකුරු වැඩසටහන්: බලපෑම් ප්‍රමාණ සමඟ ක්‍රමානුකූල සමාලෝචනයක්. ඇමරිකානු වෘත්තීය චිකිත්සාව පිළිබඳ ජර්නලය: ඇමරිකානු වෘත්තීය චිකිත්සක සංගමයේ නිල ප්‍රකාශනය, 72 (3), 7203205010p1–7203205010p8.
- [4]රොසෙන්බ්ලම් එස්. (2018). වර්ධනීය ඩිස්ග්‍රැෆියා සහිත දරුවන් අතර වෛෂයික අත් අකුරු විශේෂාංග සහ විධායක පාලනය අතර අන්තර් සම්බන්ධතා. ප්ලොස් වන්, 13 (4), ඊ 0196098.
